Comissions d’Estudis Psicologia i Ciències de l’Educació. (II)

Com he comentat, el 2 de maig varem fer la segona reunió de la nostra comissió, i malgrat que encara no estiga l’acta per poder compartir-la, si que puc compartir els temes que varem tractar que feren referència al nostre grau, o que sigueren del nostre interés, com a estudiants d’Educació Social:

  1. El tema de l’assignatura d’intro a les CCSS, que presenta PAC’s en textos en anglès (nivell elevat) quan encara per a cursar aquesta assignatura (segons les recomanacions) no cal haver cursat anglès prèviament, tinc aquesta resposta: “El profe de ICCSS m’ha dit que hi està treballant…. estic a l’espera que m’ho concerti més”.
  2. D’etnografia, vaig portar la “queixa” de que semblava que hi havia més càrrega que a altres assignatures dels mateixos crèdits, i han contestat això: “2) he parlat ja amb la professora d’etonografia.. El que va canviar és que al principi hi sortia que era AC+EX quan hi havia de sortir AC+PS. Enlloc d’examen obligatori ha de ser PS obligatòria. Pel que fa a la feina, insisteixcen que s’ajusta al 6 ects (150 hores de treball de l’estudiant). El problema pot venir quan es comparen assignatures i diferents persones… Quan es triga a llegir una monografia etnogràfica clàssica? depèn de la monografia i de la velocitat lectora. En tot cas i un cop finalitzada l’assignatura, tornaré a insistir-hi per tal que es revisi de cara al curs vinent.”
  3. D’història, el tema que canviaren el pla docent i que a alguns els enviaren el còmic de todo paracuellos, quan ja no forma part d’aquesta assignatura, encara no tinc resposta.
  4. Es va comentar, que hi havia una prova pilot referent al pràcticum, i a tot allò que puguera ser objecte d’estudi per a la seva convalidació. Se suposa que les tutores i tutors havien d’avisar als estudiants d’aquesta prova, però… a la nostra aula no es va tractar aquest tema, per la qual, entenc que cap dels estudiants d’aquesta aula hem pogut participar. Malgrat això, era una prova pilot, i la idea és que a l’octubre s’obri a que més estudiants puguen participar d’aquestes decisions, sobretot, aquells que tinguen uns crèdits suficients per fer el pràcticum I.

Tanmateix, varem comentar que ja estaven treballant en el tema de facilitar-nos els resultats de les enquestes de satisfacció dels semestres anteriors, així com fer públiques tal i com es realitcen…

Quant tinga l’acta, vos faré un còpia i pega també… De moment, pense que pel juliol hi haurà una altra reunió, ja sabeu que qualsevol cosa, la podeu fer arribar!

Seguim compartint!!

Anuncis

Comissions d’Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació

Com sabeu i/o recordeu, sóc membre de la Comissió d’Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació a la UOC, com a vocal dels estudiants d’Educació Social…

Doncs, l’altre dia, el passat 2 de maig de 2011 varem realitzar una reunió per tractar temes diversos, entre els quals varem tractar alguns que ens afecten al nostre grau. Havia pensat que estaría interessant, donar a conèixer que es va tractar, i es per això, que he recordat que varem fer una altra reunió a desembre de 2010 (si, ja se que un poc tard) i que no havia comentat (o no recorde haver-ho fet) els temes que varem tractar, així que:

Continua llegint

Eleccions dels representants a les Comissions de Campus 2010

Hui és el dia que s’inicia el període de temps destinat per a que tots els membres de les Comissions d’estudis pugam votar als nostres representants en les comissions de Campus.

Com ja vaig comentar, les comissions de Campus són el màxim òrgan de participació de la UOC.

Les funcions d’aquestes comissions son:
  • Informar preceptivament de la programació acadèmica.
  • Informar preceptivament de les normatives internes que afectin el col·lectiu d’estudiants.
  • Informar preceptivament de la normativa d’accés i permanència.
  • Informar preceptivament de la reglamentació de la participació i eleccions.
  • Avaluar el funcionament de la institució, dels serveis i del Campus i aportar-hi iniciatives.
  • Vehicular les opinions i les propostes de la comunitat universitària.
Continuem pensant que és important que l’Educació Social estiga present, ja que actualment, la Comissió d’estudis, per problemes interns no està funcionant com deuria, i per tant, s’està desperdiciant una bona feina que es podria anar fent des d’ahi, així que pensem, a l’igual que quan vaig encetar en il·lusió la idea de presentar-me a les Comissions d’Estudis, que l’Educació Social, el grau d’Educació Social en la UOC, necessita d’un seguiment continuu, donat que es tracta d’un grau completament nou a la UOC… no en penseu?
Junts avancem.

La importància de l’Educació Social a la Comissió de Campus de la UOC…

Les comissions de Campus són el màxim òrgan de participació de la UOC. A elles, es poden presentar els representants d’estudiants a les comissions d’estudis, així com professorat propi i personal de gestió. Existeixen dues comissions, una en castellà, i l’altra en català.
Les funcions d’aquestes comissions son:
  • Informar preceptivament de la programació acadèmica.
  • Informar preceptivament de les normatives internes que afectin el col·lectiu d’estudiants.
  • Informar preceptivament de la normativa d’accés i permanència.
  • Informar preceptivament de la reglamentació de la participació i eleccions.
  • Avaluar el funcionament de la institució, dels serveis i del Campus i aportar-hi iniciatives.
  • Vehicular les opinions i les propostes de la comunitat universitària.

Perquè pensem que és important que l’Educació Social estiga present? Perquè actualment, la Comissió d’estudis, per problemes interns no està funcionant com deuria, i per tant, s’està desperdiciant una bona feina que es podria anar fent des d’ahi, així que pensem, a l’igual que quan vaig encetar en il·lusió la idea de presentar-me a les Comissions d’Estudis, que l’Educació Social, el grau d’Educació Social en la UOC, necessita d’un seguiment continuu, donat que es tracta d’un grau completament nou a la UOC… no en penseu?
Junts avancem.

Retorn a la UOC… funcionament del campus

23 de setembre de 2010.
Han passat dos dies des de l’inici de curs OFICIAL a la UOC, i per fí, he pogut accedir al campus virtual.
Aquest semestre m’he matriculat de 4 assignatures, i resulta estressant entrar dos dies tard i veure un fum de missatges, ja siguen de presentacions, com d’inicis d’activitats…
Puc entendre que es tracta d’un moment punctual, que tothom hem tractat d’accedir al campus virtual, però… s’imagineu a una Universitat presencial que passaría si no hi hagueren aules? Si estigueren totes tancades? O que no pugueren accedir perquè les portes estàn trencades…
He llegit per fòrums que es tracta d’un fet que succeeix tots els inicis de semestres… Personalment, només m’ha passat aquest semestre, però, la UOC no és conscient d’aquest problema? No existeix cap forma de sol·lucionar-ho? Esperem que la UOC prenga consideració i realitze allò necessari per tal de poder donar un servei de qualitat, ja que també ens ho estàn cobrant, no?

34 gràcies

Volia donar les gràcies a les 34 persones que han recolzat la meva candidatura a la Comissió d’Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació.
Gràcies a aquests vots, he aconseguit la representació en aquesta Comissió d’Estudis.
A partir d’ara, i fins el proper 7 de juny, està obert el període de presentacions d’al·legacions o recursos per part d’aquells que estiguen descontents amb aquests resultats…
Així que, de moment, sóc candidat electe provisional tant a la comissió d’estudis com a la comissió de seu (València).
Gràcies

La importància de votar.

Bon dia!!
Escric hui ací per donar per finalitzada la campanya electoral aquesta…
Demà s’obri el termini de votacions i per tant, hui és l’últim dia…
Volia convidar a votar a tots i totes, independentment del candidat, però, voteu!
Pel que he llegit per diversos fòrums, la participació sol ser molt escasa, i pense que es fa necessàri que tots i totes fem consciència sobre la importància de PARTICIPAR.
Com diu un company, votar son dos minuts… passa-ho!
Jo vos convide a PARTICIPAR, participar per ACTUAR, participar per CANVIAR, participar per VIURE.
No podem, i sobretots aquells estudiants del món social, oblidar eixa premisa de PARTICIPAR per MODIFICAR.
A tots i totes els companys i companyes… SORT!
Salutacions

Hui és dia 19…

Així de senzill és el títol d’aquest post: Hui és dia 19. Ja ha passat vora una hora des de les 12 de la nit, i per tant, hui és dia 19.
Per tant, només queden escases 23 hores per tal de fer campanya… Demà comencen les eleccions de comissions i de seus…
23 hores per tractar de vendre una candidatura, la meva.
Mai he estat partidari d’allò de vendre’m, no em considere un tros de carn en l’aparador d’una carnisseria.
Què més vos puc dir de mi? Als que ja em coneixeu de la UOC, que hem participat en alguna PAC conjunta, ja sabeu de mi, ja sabeu la meva forma de treballar. Els que hem coincidit a alguna aula, a lo millor, ja sabeu com opine pels fòrums. A la resta… què vos puc dir a la resta? Res… Soc així.
D’aci 23 hores i fins el pròxim 27 de maig, tenim temps per votar… VOTEU, això si… PARTICIPEM!!! pel que he llegit per diversos fòrums, la participació en aquestes eleccions és molt reduïda… xé! quina llàstima! PARTICIPEM… recordem aquell eslògan de PARTICIPAR PER CANVIAR! PARTICIPAR PER VIURE!
Som, serem EDUCADORS SOCIALS… què millor que PARTICIPAR?

La tonalitat en el fòrum de les eleccions…

Sembla extrany!
Semba que ens estem jugant la vida!
Sembla que no anem tots i totes a una!
Sembla que no ens interesse el bé dels estudiants en general, sinó el nostre propi…

Mai m’havia presentat a unes eleccions, mai he estat delegat de la meva classe, mai he estat regidor d’algun poble… però, si que m’agrada la política, i he viscut de molt prop algunes eleccions locals i autonòmiques…
Veig en certa llàstima com s’ha anat desenvolupant el fòrum creat per tal de que ens donem a conèixer els candidats i candidates…
Els primers dies va estar molt bé… tot eren presentacions, a mi em recordava al primer dia de qualsevol aula de qualsevol assignatura… Però, en el pas dels dies, he vist més banderes vermelles que en la resta d’aules que participe… Tot eren comentaris atacant uns a altres… que “si tu eres divertit”, “que si tu m’ofens”, que “si jo…” i que “si tu…”
Jo vaig defensar la importància de presentar candidatura individual, i ja m’han “criticat” de dir que si la candidatura col·lectiva era discriminatòria o elitista… faltaría més!!!
Perquè hom no pot donar la seva opinió sense que l’altre es done per al·ludit? I sense que el qui done la seva opinió tracte d’ofendre?
Pense que tothom te dret a parlar i a opinar, i tothom te la “obligació” d’escoltar les opinions de la resta de les persones sense sentir-se ofés…

Hui he llegit que una companya deixarà d’entrar al fòrum per tal d’evitar que els altres se senteixen ofesos!!! No vull donar ni a ella ni als ofesos la raó o no… no serà la meva tasca… el que si veig lamentable es aplegar a aquest tipus de situacions…
Torne a incidir en la importància de treballar entre tots i totes per a tots i totes.
Dels estudiants per als estudiants, no?

Què puc oferir?

Vaig a fer meus el següent comentari, que altra candidata va deixar pel fòrum, i pense que es tracta d’un pilar bàsic per a tots i totes aquells que ens presentem a aquestes eleccions:

Us puc oferir:

VALOR, IL·LUSIÓ, CORATJE I TOTA LA DEDICACIÓ NECESSÀRIA PER TAL DE TIRAR ENDAVANT LES VOSTRES PROPOSTES I/O QUEIXES ALLÀ ON SIGUI NECESSARI.